Projekto pagrindimas

Įžengus į 21-ąjį amžių yra numanoma, kad pedagogai yra technologiškai raštingi. Gana dažnai tokie mokytojai šiandieninėje tradicinėje klasėje propaguoja tarp mokinių techno baimę. Tokiu atveju mokiniai netenka svarbių mokymosi priemonių ir kai kurie tučtuojau atsiduria „rizikos grupėje“. Kai kurie mokytojai paprasčiausiai naudoja jau parengtą IKT medžiagą. Bet IKT naudojimas kaip toks dar nėra inovacija. Čia numanoma, kad mūsų sudaromas turinys, taikomos metodikos, siekiami tikslai ir pats naudojimas sudaro galimybes įdiegti pasikeitimus mokyme ir mokymesi. Mokymasis neapsiriboja informacijos perteikimu, mokymasis iš tikrųjų yra lankstus ir kūrybiškas procesas. Šiame projekte mes skatiname mokytojus skelbti savo resursus, naudojant media priemones. IKT naudojimas didina mokinių aktyvumą, požiūris, kurį mes siūlome, daro juos atsakingus už galutinį produktą, mažėja mokytojo vadovaujantis vaidmuo, mokiniai kuria patys savo žinias, stiprėja savarankiško mokymosi procesas. Iš tikrųjų yra didelis mokinių skaičius, kurie atsidūrė rizikos grupėje iškristi iš mokyklos. Rasti alternatyvių kelių mokiniams, nuobodžiaujantiems tradicinėje mokymosi aplinkoje siūloma naudojant įvairias priemones, multimedijos turinį ir atitinkamas metodikas. Technologijos gali pakeisti požiūrį į akademinius mokymosi pasiekimus.

Tikslinė grupė

Tyrėjai, specialistai, mokytojai (pradinių ir vidurinių klasių, specialiojo ugdymo), IKT specialistai ir mokiniai (1-7 klasių).

Pagrindinės veiklos

1. Sukurti interneto vartus, aprūpinti mokytojus įvairiomis priemonėmis, kuriant e-mokymosi medžiagų išteklių banką (atitinkančių mokymosi programas) įvairiems dalykams, suskirstant ir aprašant interneto duomenų bazėje ir sukuriant išteklių vadovą.

2. Sukurti mokytojų bendruomenę ir platformą mokymuisi internetu ir mokytojų palaikymu per susitikimus tinkle, tarpusavio bendravimą; joje nusimatytos konsultacijos apie bazinius e-mokymosi įgūdžius, dažniausiai užduodamų klausimų ir e-mokymosi medžiagos diegimo aprašymais ir virtualiais forumais e-mokomųjų priemonių ir išteklių vertinimui ir testavimui. http://efelcren.cesga.es/

3. Identifikuoti geriausias mokymo strategijas ir sukurti bei įvertinti e-mokymosi medžiagą. Tai leis kitiems mokytojams ją lengvai panaudoti ir pritaikyti savo poreikiams; tokiu būdu įvairių dalykų mokytojai skirtingose šalyse galės lengvai rasti įvairius aukštos kokybės paruoštus naudojimui išteklius.

4. Pilotinis IKT kurso modulis skirtas mokytojams ir būsimiems mokytojams bus įdiegtas interneto įrankių dėka (VMA (angl. LMS) virtualios klasės, interneto dienoraščiai, kita.…)

Projektas siūlo

Aukštos kokybės e- mokymosi medžiagą: Mokytojai (IKT taikymo ekspertai paskleidžia savo turimus resursus) diegs e-mokymosi medžiagą (mokymosi objektus, pamokų planus, ...) Europos mokykloms nacionaliniame ir Europos lygmenyse (įvairiomis kalbomis). Medžiaga apims interaktyvų turinį tokį kaip modeliavimą, interaktyvią multimediją, vaizdo medžiagą, kt... ir bus pasiūlytas atitinkamas kokybiškas vertinimas. Tai įtrauks mokinius su mokymosi sunkumais ir specialiaisiais poreikiais, teiks prieinamą medžiagą. Koordinatoriai per interneto vartus paskelbs metodus testavimui ir vertinimui, paskleis naujas IKT priemones ir išteklius.

Išteklių bazę: geros praktikos pavyzdžiai bus suskirstyti ir aprašyti kaip atvejai interneto duomenų bazėje ir pateiktas konsultacijų vadovas. Pavyzdžiai bus išversti į skirtingas kalbas. Tai leis kitiems mokytojams medžiagą lengvai naudoti ir pritaikyti savo poreikiams.

Virtualią aplinką mokytojų mokymui ir konsultavimui (Mokytojų interneto bendruomenė ): Naudojant platformą mokymuisi internete ir palaikant mokytojus sinchroninės komunikacijos priemonėmis (susitikimai tinkle, pokalbių svetainės, vaizdo konferencijos…) bendram darbui internete. Numatoma įtraukti e-mokymosi bazinių įgūdžių kursą, DUK ir patarimus kaip diegti e-mokymosi medžiagą, virtualius forumus e-mokymosi priemonių ir išteklių vertinimui ir testavimui.

Nustatyti ir pritaikyti geriausias metodikas. Mokytojai konsultuojami švietimo ekspertų nustatys labiausiai tinkamas metodikas ir priemones organizuoti e-mokymosi turinį ir spręsti įvairaus pobūdžio mokymo ir mokymosi situacijas.

Bandomojo IKT kurso modulio sukūrimą. Jis skirtas mokytojams ir būsimiems mokytojams bus diegiamas akivaizdiniu ir distanciniu būdu (virtualios mokymosi aplinkos (LMS angl.), virtualios klasės, interneto dienoraščiai, kt.…)

Plėtoti naujus būdus vertinti mokinių pažangą, mokymosi procesą ir gauti išvadas apie multimedijos naudojimo klasėje rezultatus.